-对学校多彩课程的建议「让学生得到全方位个性化发展协和中学打造优质师资和特色课程」

对学校多彩课程的建议「让学生得到全方位个性化发展协和中学打造优质师资和特色课程」

5月24日,广州市协和中学(以下简称“协和中学”)举行第3届校园科技节活动,静电吹灭蜡烛、电磁炉“煮”亮灯泡、水流将乒乓球顶起来等50余个项目现场展演,吸引众多学生参观。

校园科技节活动上,学生体验物理实验操作。

百年协和,星光熠熠。协和中学前身为1911年创立的慈爱保姆传习所和1921年设立的广州市立师范学校,现为广东省国家级示范性普通高中、广州市教育局直属公办完全中学。

广州市协和中学协和堂。

协和中学科技教育特色鲜明。“学校构建有校本课程、科技社团、竞赛培训三位一体的科技人才培养体系,致力于全面提升学生科学素养与创新能力。”协和中学党委书记、校长何冠南提到,学校注重在跨学科融合培育的背景下,提升学生思维能力和动手能力,使其获得全方位的成长与发展。

自然生态与教育生态融合发展

“让学生的喜悦洋溢在脸上”

5月24日,在协和中学首届“我身边的大树”征文宣讲分享会上,同学们分享起协和校园里大树背后的故事。

广州市协和中学师生参与园林管理。

“通过这次的写作,我比以前更加亲近大自然,以往不会过多关注树木,现在也会静下心来观察,对生态环境有了更深的理解。人即是树,树即是人。我本是树。”高二(11)班梁玉茜分享道。

广州市协和中学正高级教师郭永峰带领学生开展课程活动。

走进协和中学,可以感受到独特的生态校园建设。基于生态系统论和文化育人的理念,协和中学生态校园建设开建于2003年。经过近20年的实践研究,校园建设已将协和教育生态文化融入“一廊、二亭、三广场、四门、五堂、六水、七楼、八园”的新格局中。

围绕生态校园建设,协和学生开展了相关研究性学习150多项。获得发明专利2项,实用新型专利16项。

今年植树节前夕,学校重启园林管理课程,让学生自主参与学校园林的建设和管理,例如开展日常维护等,做到共建校园。

“此次园林管理设置16个服务点,每个点都有明确的工作职责与要求。学校会组织有意向的班级、小组或个人开展培训,指导填写申报书。教研处、德育处会邀请评委进行量化评分,依据得分情况遴选各个园林的承包管理人。”协和中学教研处主任郭永峰介绍道。

“校园的环境很重要,能够让学生进入校园后静下心来,专注做阅读和研究,将心灵的空间、自然的生态同教育的生态结合起来,这也是协和文化的体现。”何冠南认为,学生如果能够投入和喜爱校园生活,这份喜悦肯定会洋溢在脸上,这是学校和教师的期盼与成就。

做敬业、专业的教师

“满足学生对课堂的期待”

“教师是保证和提高教育教学质量的主体,好教师是学校好文化的重要组成部分。”作为校长,何冠南在思考:“怎样的教师可以称为好教师?”

“想要做到学生喜欢、家长满意,看起来简单的标准,实际上要做到并不容易。”何冠南认为,教师需要做到敬业、专业,努力提升专业素养,让学生喜欢课堂,每天对课堂都有新期待。

朝气蓬勃的协和学子。

从事教师工作26年的英语科教师刘英,2021年被评为南粤优秀教师。她常问自己的一句话是:“每次走出课堂的时候,老师开心吗?学生开心吗?”

刘英认为,在师生互动中可以收获一份快乐:对学生而言,快乐是能在兴趣中体验学习的乐趣;对老师而言,快乐是能在教育中得到尊重和肯定。

“去年教师节前,收集往届学生写‘师弟师妹我想对你说’,我收到了50多位同学16000多字的肺腑之言。”刘英回忆。

“学校师资队伍结构优良,示范辐射力强。”协和中学副校长黄东江介绍,学校现有专任教师212人,其中,正高级教师、特级教师3人,全国优秀教师、广东省南粤优秀教师7人,市级优秀教育工作者、优秀教师26人,省、市百千万教育专家培养对象、名教师工作室主持人、名教师培养对象、骨干教师49人,市级优秀班主任、骨干班主任23人,博士、硕士研究生95人,中学高级教师职称以上教师88人。

广州市协和中学智慧课堂。

2021年11月14日,协和中学迎来了建校110周年,校庆当天,校友代表齐聚校园,共同庆祝母校110岁生日。

“一所学校要办得好,首先是师生要对学校有认同感,而校友也是评判一所学校质量高低最有话语权的对象之一。”何冠南说。

在协和中学的官方网站上,专门开设“校友动态·协和人”栏目,为校友们留有一处与学校紧密联系的天地。

其中一篇文章《师生忆言,言之有你》,记录了校友的高中生活和想对班主任说的话。

“因为是毕业班,老师十分重视引导我们的学习方法,既有宏观的规划,又有细节的把握。他鼓励我们要对自己有信心,不仅是完成高考,更要为今后的学习打下坚实基础。”2019届学生曹蔼明写道。

今年9月,协和中学将迎来新一批学子,“希望进入协和中学学习的学生都能够有所收获,做好阅读与运动这两件事,有丰盈的精神世界和强健的体魄,在协和文化的熏陶下不断成长。”何冠南说。

培养创新人才

“助力学生练就融会贯通的能力”

在第3届校园科技节活动现场,“静电摩天轮”的实验展位摆放有由彩色塑料小球制作而成的摩天轮,并连接有2个易拉罐。“它的工作原理是在静电力产生的力矩的作用下发生转动。”负责实验展示的学生一边演示一边介绍道。

学生讲解物理知识。

每位现场参展同学都会手持体验卡,高一(8)班刘汭星的卡片上,已勾选完成了近半数的项目。“我特别喜欢动手做实验,这次在活动中体验了不少没有学到过的实验操作,相较于书本上的理论知识,感觉灵动和生活化了许多。”

物理科组长刘红周介绍,活动展示的物理实验项目,涉及力学、电磁学、光学等方面的知识,“这次展示的近50个物理小实验分别对应各自的生活情景,有助于学生学习物理知识时,能及时将其与生活情景联系在一起。”

航模指导。

自2008年起,协和中学大力发展科技特色教育,先后组建了机器人、头脑奥林匹克(OM)、海陆空模型等竞赛指导团队,并以竞赛辅导为主要形式开展科技教育活动。

据介绍,协和中学大力发展科技特色教育,已取得不少成绩。2020年,学校科技教育团队获第二批“广东省青少年科技教育创新团队”称号;2021年,学校通过“广东省青少年科学教育特色学校”复评;在2022年5月上旬结束的第43届头脑奥林匹克世界总决赛中,协和中学工程技术类项目荣获高中组亚军。

广州市协和中学心理健康特色活动课——心灵剧场。

除科技特色教育外,学校还定期举办读书节、艺术节、学科周等各类活动,鼓励学生全方位发展。

何冠南说,学校始终关注学生全方位、个性化发展,“希望同学们掌握各个学科的核心素养,并做到融会贯通,在协和中学找到适合自己发展的道路。”

【记者】刘佳荣

【通讯员】戴宏辉

(本文部分图片为通讯员供图)

【作者】 刘佳荣

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